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崔玉华博客

学做一个有思想的教师,做一个有良知的人。

 
 
 

日志

 
 

涵养,还是要的  

2013-05-14 13:50:11|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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涵养,还是要的

       今天上课,发现有个学生坐姿很不好。他翘着二郎腿,斜坐在位置上。

       我很不喜欢学生的这种坐姿。要是以前,小竹竿子早就敲到他的腿上了。那个坐在门旁边的学生,我已经敲了好几回。他现在再也不翘着二郎腿上课了。现在,这个学生又这样了,我要纠正他的坐姿。学生思考问题,我悄悄地靠近他,用腿碰了碰他,示意他做好。第一次,他没有理睬,我又碰了他一下。这下,他显然生气了。用腿使劲地回击了我一下。我明显感受到了他的不悦和较劲。我说,你把腿放到桌肚底下。他很不情愿地移动了一下。

       我忍住,没有和他较劲,也没有训斥他,我不想和这个学生闹别扭。等到他把双腿放进去,我也就走开了,别的学生不晓得。

       因为我有过痛苦的记忆。刚开始工作,班级有个女生很不会尊重人,在课堂里对我不敬,嘴里骂骂咧咧。我当时很生气,她的后果当然很严重。我拖她离开教室,她赖着不肯。我很是难堪。叫坐在边上的学生一起来拖她,她才不情愿地离开教室。结果,他没有输给我,我也没有赢了她,倒是我们师生关系紧张,一直没有处理好。

      教高中的时候,学校规定男生不留长发。班级有位男生,头发较长,我提前一天,告诉他去理发。第二天检查时,他头发还是长些。我问他理了没有。他说理过了。我以为他在糊弄我,就叫他重理。他在课堂上骂我。当时我忍住了没有和他认真。我把他带到办公室旁的空教室,当着主管教学的副校长的面,狠狠地揍了他一顿。我是出气了,心里舒服了,可是他的家长找来了,说我把他孩子打出问题了。我是坚决不予理睬。我狠下了心,即使丢了饭碗,我也不会认错,向家长道歉,因为我没有做错。后来,学校出面解决了。而那个学生再也没有踏进教室。他已经辍学了。

      这两件事情给我留下难以磨灭的印痕。教师,不必和学生较真。学生可以犯错,他是孩子,教师却不可以犯错。因为教师是成人,该有理性。

      今天,尽管我心里不快,但我没有表现出来,也没有和这个学生当面冲突,更没有和他斤斤计较。我知道这个学生的实际情况。他当时没有和我发生冲突,已经是给我留面子了。如果当时他一时怒起,和我顶撞,那难堪的是我,下不了台的是我。还好,他忍住了,我也该忍住。

       有人说,教育学生要耐心,更是爱心。我觉得,对待比较倔强的学生该有宽容之心。这是教师涵养的体现。

       我这个年纪,如果在课堂上还和学生较真,不能宽容容易犯错的学生,那我就不配做教师了,也是白读书了。

       涵养,真是需要的。

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