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崔玉华博客

学做一个有思想的教师,做一个有良知的人。

 
 
 

日志

 
 

学生周记——花的世界  

2011-10-31 21:14:37|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  学生周记——花的世界

  我喜欢周一。它是一周工作的开始。而在这一天,我又可以读到学生的周记了。每次周记,我都能欣喜地发现不少学生的周记的水平又有了提升,如同吃到我们家乡鲜美的大闸蟹一样,口齿留香。尤其学生写的小诗,让我异常兴奋。尽管还很稚嫩,但对于我,已是上等的美味!我没有布置学生写诗,也没用固定内容,只是要求他们所看所闻,不计流水账,写出自己真切的感受就行。我更不敢奢求他们每一个人都能写出像样的文章,漂亮的表达,深刻的内涵,完美的造句------可是不少学生不约而同写起诗来,一模一样,倒有几分相像。学那诗句,就是有诗味,有格调。请看:

乐观

初一(13)班  王研

乐观是你在面对失败时∕最好的心态

乐观是你在遇到困难时∕最忠诚的伙伴

乐观是你在认真做事时∕最自信的做法

点评:三五句,就把他心中的乐观是什么表达的一清二楚,语言简洁明了,干净利落。

仰望,思念

初一(13)班

夜晚,我抬头仰望∕看着那一轮月亮∕变得深沉又悲伤∕泪水不觉溢出眼眶∕我不知道字为什么有闪耀的泪光∕我低头思索——∕那是思念的流淌∕从心头蔓延到每一个地方

夜晚,我抬头仰望∕希望能看到天堂∕因为我想看到我至爱的爷爷∕虽然我记不清他的模样

但可以想象∕因为我明白,他很慈祥

夜晚,我抬头仰望∕渴望有双翅膀∕向着天空翱翔∕去见我亲爱的爷爷∕表达我一直以来对他的念想

夜晚,我抬头仰望∕不知道爷爷是否能看见月亮∕我期待他回到我们身旁∕如今奶奶因为思念∕已经白发苍苍

点评:小作者仰望明月,想起爷爷,不尽的思念滚滚而来,于是借助月亮这个物象表达自己内心热切的愿望。把自己对爷爷的思念之情真切地表达出来,感人,耐人寻味;还注意诗句的押韵,读来朗朗上口,不失为一首好诗。

享受读书

初一(13)班  章浩

读书是一种享受∕是一种心灵的享受∕让你不知不觉变得更完美

读书是一种享受∕是一种精神的享受∕让你不知不觉变得更坚毅

读书是一种享受∕是一种情感的享受∕让你不知不觉变得更聪慧

点评:句式整齐,一咏三叹,颇有点《诗经》中诗歌的味道,只不过还不是很地道而已。从一个初一学生手中写出来,已经是很不容易了。

以上是写诗,而在写文方面,也有出色的习作,看出来,学生们是很在意周记的。每次一改到我认为写得比较好的周记,我就会立马在班级里朗读,读的让听得学生很羡慕,甚至很嫉妒,让写的学生很自豪,很有成功感。我把声音读的既宏亮又抒情,很是有感召力。没有被表扬又有极强自尊心的的学生就会希望下一次被表扬。于是就会在下一周的周记里极力表现自己,或者写诗或者写文。学生暗地里的较量,我能从他们的人表情上读出来。

这篇周记,学生是下了点功夫的:

古诗和面包

初一(13)班 刘志翔

一天,   我和妈妈乘车去淮安。

“昨夜做了一个梦,梦里我们回到了------”我哼着歌,走进车。“锄禾日当午,汗滴禾下土------”who打扰了我唱歌的兴致?原来是一个阿姨正教她的儿子背古诗。那个孩子大概三四岁,长得虎头虎脑,讨人喜欢。阿姨背一句,他就奶声奶气地在后面拖一句,念得有模有样。车上的乘客向那个孩子投去赞赏的目光。

大概是儿子念得不错,阿姨从包里拿出一个面包给孩子吃。随着车的起伏,有不少面包屑落在衣服上,阿姨对小孩子说:“吃不完就别吃了,弄得衣服上到处都是。”说着就把面包扔进了垃圾桶里。

这时,阿姨让小男孩背古诗。看小男孩的样子,他似乎是忘了,他结结巴巴地背:“锄禾------禾------日-------当-------午-------午,汗-------汗------滴------”妈妈提醒他:“是汗滴禾下土,意思是汗都流到土里了。”小男孩点点头,又接着往下背“谁知盘中餐,粒粒------皆------皆------”哪知背得好好的,又卡壳了。他妈妈生气了:“你怎么就记不住呢。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。是告诉我们粮食来自不易,我们要珍惜它。”小男孩委屈地哭了。车上的人投去异样的目光。阿姨似乎感觉到了异样的气氛,躲闪中,无意间瞥见了垃圾桶里的面包,顿时羞得满脸通红。

此刻,车上除了小男孩的哭声,阿姨安慰声,车厢里安静极了。

点评:这篇小文章,寓意深刻,从孩子的眼光看成人的世界。一个母亲教三四岁的儿子背诗,是很平常的现象。可是作者从中发现了值得引起重视的问题。教育孩子,不能停留在言中,而不顾及行。诗句的意思成人都明白,可是都明白有什么用?年轻的妈妈还是用自己的行动向大家说明,仅仅停留在口头上的教育是不起作用的,甚至是滑稽可笑的。言行一致,才会有效果,才能赢得别人的尊重。

这个学生真的善于思考,把自己看到的现象用文字表达出来,很让人深思,值得大家注意。

思念在冬天

初一(13)班  陈家宝

我坐在教室里∕虽然有阳光∕缺还是很冷∕妈妈的腰是否又在酸

我坐在教室里∕虽然有阳光∕却还是很冷∕爸爸的腿是否又跑累了

我坐在教室里∕虽然有阳光∕却还是很冷∕外婆的手是否又裂开

我坐在教室里∕虽然有阳光∕却还是很冷∕妹妹的身子是否又在咳嗽

我坐在教室里∕虽然有阳光∕却还是很冷∕试问我自己∕何时让父母享清福

点评:我喜欢这样的小诗,文句尽管稚嫩,可是简洁,能够通过描写渲染,把自己想表达的内容完整地表达出来,就是成功。

听,风的声音

初一(13)班  赵永馨

秋天,金凤送爽∕我坐在凉爽的教室里∕听风的声音∕窗外的风,发出成熟的沙沙声∕温文尔雅∕它那么善解人意∕送一缕轻风∕给正在沐浴着收获的喜悦的劳动人民

 

冬天寒气逼人∕我坐在温暖的教室里∕听风的声音∕窗外的风∕如咆哮的狮吼∕气势汹汹∕它为何乱发脾气∕它又怎懂得劳动人民∕表面的寒冷而那颗赤诚的心

点评:面对生活,能够有这样的感悟,真是让人感动。有一颗敏感的心,真具有诗人气质。

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